37e congrès de l’APLIUT

 “ Pour un apprentissage durable des langues”

  » Au cœur de la démarche d’enseignement des langues en LANSAD s’inscrit la volonté de rendre leur apprentissage « durable », stable, résistant et résilient (préconisations et publications européennes autour de la formation tout au long de la vie). Le terme de « durabilité », néologisme récent, pourrait ainsi désigner un enseignement pour lequel on cherchera à fournir des ressources et outils en vue d’une pérennisation de l’apprentissage. Le mot anglais, « sustainability », sous-entend l’idée d’un capital naturel à préserver, entretenir, restaurer, gérer ou développer. Comment penser les langues et leur enseignement/apprentissage pour favoriser une maîtrise des compétences langagières non obsolescente et tendre vers une durabilité programmée ? Telle sera la problématique du 37e congrès de l’APLIUT ». Cette année, il est axé sur le thème de “ pour un apprentissage durable des langues”. Une problématique possible peut-être: Comment faire des séances de travail au sein du congrès APLIUT une réussite au travers de la logistique et des thèmes ludiques?

Lien vers la page du Congrès APLIUT 2015

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